Espíritu Emprendedor (la cátedra)

Cátedra

Este es el blog de mi cátedra de “Emprendimiento de Nuevos Negocios” de la Carrera de Administración de la UCA en la que además cuento con la colaboración docente del Ing. Fernando Johann.

Fundamento del diseño de la experiencia de aprendizaje propuesta por la cátedra:

Podríamos asociar, lo que la catedra se propone, con algunas ideas fuerza:

• A emprender se aprende emprendiendo.
• Solo se aprende marketing, ventas y negocios, si se cuida clientes reales.
• Solo se innova si se seduce a los clientes de carne y hueso a la posibilidad de un nuevo valor.

Por eso la cátedra se propone desarrollar una experiencia de aprendizaje en la acción en la que los conocimientos teóricos se presentan en el contexto de un desafío concreto de los alumnos:

La creación de un emprendimiento; pero no pensar, diseñar o imaginar un emprendimiento, ¡HACERLO!

¿Cómo diseñamos esta experiencia? La cursada es un “concurso de emprendimientos”, que al final del cuatrimestre serán evaluados por los resultados obtenidos.

Diseño de la experiencia:

1. Crear un emprendimiento 2.0: Al tiempo de adentrarme en el mundo de la Web 2.0 y descubrir los blogs, los wikis y las redes sociales como una poderosas herramientas para establecer identidades globales en la web y crear valor, empecé a pensar que, en verdad, crear uno de estos escenarios online implica, si bien quizás con un nivel de complejidad menor, destrezas muy parecidas a las que, en lo esencial, requiere un emprendimiento cualquiera, pero al menos en sus estadíos iniciales se puede desarrollarse con muy pocos recursos materiales.
2. Aprender en la acción: Tanto para emprender en cualquier dominio como para un emprendimiento 2.0 necesito: construir un mapa del dominio en el que quiero crear valor y declarar una identidad en ese dominio; inventar una oferta innovadora que se haga cargo de cuidar a mis clientes, validándola en términos de atractivo del mercado y factibilidad, y por último, inventar una organización para materializar el delivery de valor ofrecido. Los docentes de la catedra se constituirán, además en consutores y coaches de los equipos. El conocimiento y la práctica surgirán de las necesidades de los equipos de proyecto y no de un cronograma de clases teóricas. La materia contará con un blog para facilitar la comuniación durante toda la cursada. Así, la cobertura del programa de la materia será una necesidad y responsabilidad de los alumnos para cumplimentar sus proyectos y no una agenda que solo importa al profesor.
3. Contar con clientes en el mundo real: los equipos de alumnos, deberán vender el emprendimiento a algún cliente que espere un resultado concreto del mismo. Así, cada emprendimiento deberá contar con un cliente o grupo de clientes que encuentre valor en dicho servicio. Puede tratarse de una PyME, un profesional independiente, un comercio, una comunidad de personas que comparten intereses, etc. etc.
4. Evaluación: ésta implicará varias dimesiones: calidad de la formulación del proyecto  (visión, invención de la oferta e invención de la organización), calidad del proceso (conversaciones con clientes, trabajo en equipo, cumplimiento de metas, participanción en clase y en el espacio virtual), calidad del resultado (diseño, contenido), obtención/satisfacción de clientes y por último, aplicación de las distinciones y herramientas teóricas pertinentes.
5. Premios: Para aprobar la cursada deberán aprobar el trabajo práctico de creación de emprendimiento. El equipo ganador del concurso recibirá como premio la promoción de la materia (eximisión de rendir examen final).  Quienes no cumplimenten los requisitos de aplicación de las distinciones y herramientas teóricas durante la cursada, deberán rendir un exámen recuperatorio para aprobar la cursada. Quienes aprueben  y no promocionen deberán rendir un exámen final de evaluación de conocimientos teóricos.
6. Clases y metas: las clases serán los lunes de 13.30 a 16.45 y se alternarán actividades en aula, con actividades en laboratorio informático. Una vez conformados los equipos, éstos deberán hacer varias presentaciones a lo largo de la cursada, que serán evaluadas. Las presentaciones que deberán hacer los equipos serán las siguientes: 1.- Primera presentación - Desafío del ascensor, en esta presentación la idea es que en 4 o 5 slides presente la visión general del emprendimiento que se proponen. 2.- Segunda presentación - Emprendimiento Versión 1.0, al mes y medio de incio aproximandamente, los equipos deberán tener una primera versión del emprendimiento “funcionando” que contarán en una presentación con aprox. 15 slides incluyendo visión, diseño de la oferta y organización de la ejecución. 3.- Tercera presentación - Emprendimiento versión 2.0, al promediar el tercer mes deberán tener una versión mejorada del emprendimiento que deberá ser mejorada continuamente hasta la finalización del curso.